Dependencia tecnológica y transformación de la estructura cognitiva: memoria, pensamiento crítico y fragilidad epistémica desde una revisión sistemática

En la última década, el debate sobre el impacto de la tecnología en los procesos cognitivos ha oscilado entre posturas alarmistas y visiones optimistas, muchas veces sin una articulación conceptual suficiente. Este trabajo parte de una premisa distinta: no estamos ante una simple pérdida de capacidades como la memoria o el pensamiento crítico, sino frente a una reconfiguración profunda de la agencia epistémica mediada por tecnologías digitales. La creciente dependencia de dispositivos, plataformas e inteligencia artificial no solo transforma cómo accedemos a la información, sino cómo la procesamos, la validamos y la integramos en estructuras de conocimiento.
La externalización cognitiva , entendida como la delegación de procesos mentales hacia artefactos externos, se ha intensificado hasta el punto de convertirse en una práctica cotidiana, casi invisible.
En este contexto, emerge una paradoja central: mientras el acceso a la información se ha expandido exponencialmente, la capacidad para evaluarla críticamente y apropiarse de ella como conocimiento parece volverse más frágil. Esto plantea interrogantes fundamentales: ¿estamos frente a un deterioro de las capacidades cognitivas o ante una transformación adaptativa de las mismas? ¿La delegación tecnológica fortalece o debilita la autonomía epistémica del sujeto?
Este estudio aborda estas preguntas desde una revisión sistemática, buscando identificar patrones empíricos que permitan comprender no solo los efectos aislados, sino la relación estructural entre memoria, pensamiento crítico y competencia epistémica en entornos de alta mediación tecnológica. Más que medir pérdidas o ganancias, analiza cómo se están reorganizando los procesos cognitivos y cuáles son las implicaciones de esta reorganización para la construcción del conocimiento en la era digital.