Innovación en la enseñanza de las relaciones internacionales e ideas para el día después de la sindemia

Teniendo en mente que el aprendizaje significativo a nivel universitario puede desarrollarse a través de las pantallas,
este trabajo retoma el análisis de los cuatro desafíos de la enseñanza virtual en tiempos de COVID-19: 1) conocer a
los estudiantes en un aula virtual; 2) comunicar; 3) conservar la motivación; y 4) contextualizar el aprendizaje pensando
en que ejercerán la profesión el día después de la sindemia. A la luz de lo anterior, tomando como unidad de análisis
la experiencia en la Licenciatura en Relaciones Internacionales (Universidad de la República) durante marzo de 2020
a junio de 2021, esta pieza explora las innovaciones didácticas introducidas para abordar dichos desafíos y propone
algunas pautas que permitan reimaginar su enseñanza el día después de la sindemia.