ESTADO DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN LA FACULTAD DE EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE MONTERREY: REVISIÓN SISTEMÁTICA DE LITERATURA 1970-1999

La elaboración del proyecto de tesis realizado por estudiantes en la universidad se considera uno de los aspectos más importantes en la formación, ya que implica la puesta en práctica de conocimientos y habilidades adquiridas. Esta investigación tiene como objetivo analizar los proyectos de tesis de los estudiantes de Facultad de Educación de la Universidad de Monterrey a partir de la revisión de fuentes primarias. Se siguió una metodología de revisión sistemática de literatura considerando como base 219 proyectos de investigación realizados entre la década de 1970 y 1999. Se analizaron cuatro variables: a) género; b) tipo de proyecto; c) línea de investigación; y d) sector de desarrollo del proyecto. Entre los resultados, resaltan tres cambios importantes en la década de 1990: 1) cambio en el tipo de proyecto que realizan; 2) la reducción de la matricula por parte de los hombres; y 3) aumento y diversidad de línea de investigación. Todo lo anterior, demuestra que los mayores cambios en los proyectos de tesis se establecieron en la década de 1990.