Peer-Tutors: Validation of an instrument of clinical performance during internship.
Original title: Alumnos tutores: validación de un instrumento de aptitud clínica en internado de pregrado
- ,
- Patricia Pérez-Cortés,
- Evelyn Maldonado González,
- María Crisitina Rodríguez Canales,
- Marcela Rodríguez Martínez,
- David Marcelo Vizcaya Benavides
- Departamento de Ciencias Clínicas de la División de Ciencias de la Salud,
- Universidad de Monterrey,
- Hospital Christus Muguerza Alta Especialidad
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Abstract
Introducción: Los instrumentos para medir la aptitud clínica son escasos. Objetivo: Validar un instrumento para medirla en internado.
Material y métodos: Becarios seleccionaron casos clínicos reales en urgencias, pediatría, medicina interna, cirugía, gineco-obstetricia y medicina familiar. Seis profesores por módulo, (hospitales públicos y privados) los validaron.
Instrumento: Treinta casos (cinco por módulo) y 450 reactivos, 75 por módulo y explorando indicadores: factores de riesgo (66), diagnóstico (191), paraclínicos (80), tratamiento (86) y pronóstico (27). Técnica Delphi. Respuestas
acuerdo 5/6 o 6/6, en 30 internos novatos. Se obtuvieron medianas, consistencia y azar.
Resultados: Consistencia 0.67. Medianas modulares: 45, 35, 34, 27, 32, 41 e indicadores: 31, 99, 37, 38 y 15 respectivamente. Altos en urgencias y muy bajos en cirugía. Pronóstico más alto.
Discusión: Consistencia adecuada. Las medianas y los indicadores a la mitad posible. Calificación mínima (endometriosis) y máxima (neumonía).
Comentario: Instrumentos adecuados otorgan una visión más profunda del aprendizaje.
Material y métodos: Becarios seleccionaron casos clínicos reales en urgencias, pediatría, medicina interna, cirugía, gineco-obstetricia y medicina familiar. Seis profesores por módulo, (hospitales públicos y privados) los validaron.
Instrumento: Treinta casos (cinco por módulo) y 450 reactivos, 75 por módulo y explorando indicadores: factores de riesgo (66), diagnóstico (191), paraclínicos (80), tratamiento (86) y pronóstico (27). Técnica Delphi. Respuestas
acuerdo 5/6 o 6/6, en 30 internos novatos. Se obtuvieron medianas, consistencia y azar.
Resultados: Consistencia 0.67. Medianas modulares: 45, 35, 34, 27, 32, 41 e indicadores: 31, 99, 37, 38 y 15 respectivamente. Altos en urgencias y muy bajos en cirugía. Pronóstico más alto.
Discusión: Consistencia adecuada. Las medianas y los indicadores a la mitad posible. Calificación mínima (endometriosis) y máxima (neumonía).
Comentario: Instrumentos adecuados otorgan una visión más profunda del aprendizaje.
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Peer-reviewOriginal language
SpanishPages from-to (Number of pages)
Pages 954-959 (6 pages)Journal (Volume, Issue Number)
Revista del Congreso Internacional de Innovación Educativa (Volume 1, Issue 1)Publication milestones
- Published - 01/2015
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Published - 01/2015