Introduciendo el concepto de campo eléctrico mediante una actividad colaborativa con ayuda de las TIC

Resultado de la investigación

Resumen

Se desarrolló una actividad de aprendizaje colaborativa introductoria para el tema del campo eléctrico utilizando una simulación física [1]. Los participantes fueron estudiantes de Ingeniería inscritos en un grupo de verano del curso de Electricidad y Magnetismo de la Universidad de Monterrey. El propósito de este trabajo es introducir el concepto de carga de fuente (emisora), carga de prueba (el sensor) con ayuda de las TIC´s. Después de terminar con la actividad se les pidió que analizaran un sistema de dos cargas y justificar la dirección del vector resultante del campo eléctrico.
Idioma originalSpanish
Páginas (desde-hasta)1-7
Número de páginas7
PublicaciónLatin American Journal of Science Education
Volumen4
N.º2
EstadoPublished - 1 nov 2017

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