Morfología de un pensamiento. Aprender, desaprender y reaprender. Morphology of a thought. Learning, unlearning and relearning

El aprendizaje en el servicio es una metodología que invita al estudiante a entretejer de una manera armónica y holística la teoría con la praxis. Al poner en vía práctica este tipo de aprendizaje, se ponen en evidencia los riesgos por el rechazo y/o la incertidumbre a la que los estudiantes se enfrentan, así como los beneficios del fortalecimiento de sus competencias y habilidades, pertinentes para su futuro profesional. Entre beneficios y riesgos se desenvuelve un clima de desarrollo intelectual, que al final termina impactando de manera positiva en el alumno. El objetivo del estudio es mostrar el desarrollo de la práctica en la aplicación de la teoría, en función del servicio a una comunidad vulnerable. El mismo, se desarrolla con estudiantes de diferentes semestres de la carrera de Sociología Urbana y para su cumplimiento, se analizan distintos puntos de vista sobre cómo se fue construyendo el conocimiento, de acuerdo a las características particulares de las dos comunidades /estudio de caso, ambas en el estado de Nuevo León, México. Es un estudio cualitativo, que busca por medio de un análisis descriptivo, abrir un espacio a la reflexión, tras descubrir los aciertos y desaciertos como una oportunidad para rediseñar un curso en el Servicio y crear adaptaciones metodológicas. Todo ello, en función de las necesidades teóricas, de las inquietudes y miedos de los estudiantes. Con la finalidad de facilitar un enfrentamiento solidario del alumno con la realidad y un mejoramiento de sus habilidades como ciudadanos responsables, comprometidos y proactivos. Revela, además, la importancia de la Investigación Formativa como componente vital para el desarrollo de competencias para el futuro profesional.