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Abstract
Este artículo presenta los resultados de un análisis sobre la incorporación de la perspectiva de género en la formación de los y las trabajadores sociales en México, basado en la revisión de la información disponible en las páginas web oficiales de diversas universidades del país. El objetivo del análisis es aportar elementos para la reflexión sobre la importancia de integrar en los planes de estudio la teoría de género y metodologías de intervención social que promuevan la equidad de género.
| Original language | Spanish |
|---|---|
| Article number | 1 |
| Pages (from-to) | 89 |
| Number of pages | 105 |
| Journal | Realidades sociales |
| Volume | 2 |
| Issue number | 2007-3100 |
| Publication status | Published - 1 Jan 2016 |
| Externally published | Yes |
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