Introduciendo el concepto de campo eléctrico mediante una actividad colaborativa con ayuda de las TIC

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

Se desarrolló una actividad de aprendizaje colaborativa introductoria para el tema del campo eléctrico utilizando una simulación física [1]. Los participantes fueron estudiantes de Ingeniería inscritos en un grupo de verano del curso de Electricidad y Magnetismo de la Universidad de Monterrey. El propósito de este trabajo es introducir el concepto de carga de fuente (emisora), carga de prueba (el sensor) con ayuda de las TIC´s. Después de terminar con la actividad se les pidió que analizaran un sistema de dos cargas y justificar la dirección del vector resultante del campo eléctrico.
Original languageSpanish
Pages (from-to)1-7
Number of pages7
JournalLatin American Journal of Science Education
Volume4
Issue number2
Publication statusPublished - 1 Nov 2017

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