Innovación en la enseñanza de las relaciones internacionales e ideas para el día después de la sindemia

Magdalena Bas Vilizzio

Innovación en la enseñanza de las relaciones internacionales e ideas para el día después de la sindemia

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution

Abstract

Teniendo en mente que el aprendizaje significativo a nivel universitario puede desarrollarse a través de las pantallas,
este trabajo retoma el análisis de los cuatro desafíos de la enseñanza virtual en tiempos de COVID-19: 1) conocer a
los estudiantes en un aula virtual; 2) comunicar; 3) conservar la motivación; y 4) contextualizar el aprendizaje pensando
en que ejercerán la profesión el día después de la sindemia. A la luz de lo anterior, tomando como unidad de análisis
la experiencia en la Licenciatura en Relaciones Internacionales (Universidad de la República) durante marzo de 2020
a junio de 2021, esta pieza explora las innovaciones didácticas introducidas para abordar dichos desafíos y propone
algunas pautas que permitan reimaginar su enseñanza el día después de la sindemia.

Original language	Spanish
Title of host publication	Memorias del 8º Congreso Internacional de Innovación Educativa
Publisher	Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey
Publication status	Published - 13 Dec 2021
Externally published	Yes
Event	8º Congreso Internacional de Innovación Educativa - Monterrey, Mexico Duration: 13 Dec 2021 → 16 Dec 2021 https://ciie.itesm.mx/es/

Seminar

Seminar	8º Congreso Internacional de Innovación Educativa
Country/Territory	Mexico
City	Monterrey
Period	13/12/21 → 16/12/21
Internet address	https://ciie.itesm.mx/es/

Access to Document

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Bas Vilizzio, M. (2021). Innovación en la enseñanza de las relaciones internacionales e ideas para el día después de la sindemia. In Memorias del 8º Congreso Internacional de Innovación Educativa Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey. https://secureservercdn.net/50.62.194.30/b9f.ccc.myftpupload.com/wp-content/uploads/2021/12/MemoriasCIIE2021.pdf

@inproceedings{ce18add809a342c783f7b21873a359c2,

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abstract = "Teniendo en mente que el aprendizaje significativo a nivel universitario puede desarrollarse a trav{\'e}s de las pantallas,este trabajo retoma el an{\'a}lisis de los cuatro desaf{\'i}os de la ense{\~n}anza virtual en tiempos de COVID-19: 1) conocer alos estudiantes en un aula virtual; 2) comunicar; 3) conservar la motivaci{\'o}n; y 4) contextualizar el aprendizaje pensandoen que ejercer{\'a}n la profesi{\'o}n el d{\'i}a despu{\'e}s de la sindemia. A la luz de lo anterior, tomando como unidad de an{\'a}lisisla experiencia en la Licenciatura en Relaciones Internacionales (Universidad de la Rep{\'u}blica) durante marzo de 2020a junio de 2021, esta pieza explora las innovaciones did{\'a}cticas introducidas para abordar dichos desaf{\'i}os y proponealgunas pautas que permitan reimaginar su ense{\~n}anza el d{\'i}a despu{\'e}s de la sindemia.",

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booktitle = "Memorias del 8º Congreso Internacional de Innovaci{\'o}n Educativa",

publisher = "Instituto Tecnol{\'o}gico y de Estudios Superiores de Monterrey",

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Bas Vilizzio, M 2021, Innovación en la enseñanza de las relaciones internacionales e ideas para el día después de la sindemia. in Memorias del 8º Congreso Internacional de Innovación Educativa. Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 8º Congreso Internacional de Innovación Educativa, Monterrey, Mexico, 13/12/21. <https://secureservercdn.net/50.62.194.30/b9f.ccc.myftpupload.com/wp-content/uploads/2021/12/MemoriasCIIE2021.pdf>

TY - GEN

T1 - Innovación en la enseñanza de las relaciones internacionales e ideas para el día después de la sindemia

AU - Bas Vilizzio, Magdalena

PY - 2021/12/13

Y1 - 2021/12/13

N2 - Teniendo en mente que el aprendizaje significativo a nivel universitario puede desarrollarse a través de las pantallas,este trabajo retoma el análisis de los cuatro desafíos de la enseñanza virtual en tiempos de COVID-19: 1) conocer alos estudiantes en un aula virtual; 2) comunicar; 3) conservar la motivación; y 4) contextualizar el aprendizaje pensandoen que ejercerán la profesión el día después de la sindemia. A la luz de lo anterior, tomando como unidad de análisisla experiencia en la Licenciatura en Relaciones Internacionales (Universidad de la República) durante marzo de 2020a junio de 2021, esta pieza explora las innovaciones didácticas introducidas para abordar dichos desafíos y proponealgunas pautas que permitan reimaginar su enseñanza el día después de la sindemia.

AB - Teniendo en mente que el aprendizaje significativo a nivel universitario puede desarrollarse a través de las pantallas,este trabajo retoma el análisis de los cuatro desafíos de la enseñanza virtual en tiempos de COVID-19: 1) conocer alos estudiantes en un aula virtual; 2) comunicar; 3) conservar la motivación; y 4) contextualizar el aprendizaje pensandoen que ejercerán la profesión el día después de la sindemia. A la luz de lo anterior, tomando como unidad de análisisla experiencia en la Licenciatura en Relaciones Internacionales (Universidad de la República) durante marzo de 2020a junio de 2021, esta pieza explora las innovaciones didácticas introducidas para abordar dichos desafíos y proponealgunas pautas que permitan reimaginar su enseñanza el día después de la sindemia.

M3 - Conference contribution

BT - Memorias del 8º Congreso Internacional de Innovación Educativa

PB - Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey

T2 - 8º Congreso Internacional de Innovación Educativa

Y2 - 13 December 2021 through 16 December 2021

ER -