Activities per year
Abstract
Introducción: Los instrumentos para medir la aptitud clínica son escasos. Objetivo: Validar un instrumento para medirla en internado.
Material y métodos: Becarios seleccionaron casos clínicos reales en urgencias, pediatría, medicina interna, cirugía, gineco-obstetricia y medicina familiar. Seis profesores por módulo, (hospitales públicos y privados) los validaron.
Instrumento: Treinta casos (cinco por módulo) y 450 reactivos, 75 por módulo y explorando indicadores: factores de riesgo (66), diagnóstico (191), paraclínicos (80), tratamiento (86) y pronóstico (27). Técnica Delphi. Respuestas
acuerdo 5/6 o 6/6, en 30 internos novatos. Se obtuvieron medianas, consistencia y azar.
Resultados: Consistencia 0.67. Medianas modulares: 45, 35, 34, 27, 32, 41 e indicadores: 31, 99, 37, 38 y 15 respectivamente. Altos en urgencias y muy bajos en cirugía. Pronóstico más alto.
Discusión: Consistencia adecuada. Las medianas y los indicadores a la mitad posible. Calificación mínima (endometriosis) y máxima (neumonía).
Comentario: Instrumentos adecuados otorgan una visión más profunda del aprendizaje.
Material y métodos: Becarios seleccionaron casos clínicos reales en urgencias, pediatría, medicina interna, cirugía, gineco-obstetricia y medicina familiar. Seis profesores por módulo, (hospitales públicos y privados) los validaron.
Instrumento: Treinta casos (cinco por módulo) y 450 reactivos, 75 por módulo y explorando indicadores: factores de riesgo (66), diagnóstico (191), paraclínicos (80), tratamiento (86) y pronóstico (27). Técnica Delphi. Respuestas
acuerdo 5/6 o 6/6, en 30 internos novatos. Se obtuvieron medianas, consistencia y azar.
Resultados: Consistencia 0.67. Medianas modulares: 45, 35, 34, 27, 32, 41 e indicadores: 31, 99, 37, 38 y 15 respectivamente. Altos en urgencias y muy bajos en cirugía. Pronóstico más alto.
Discusión: Consistencia adecuada. Las medianas y los indicadores a la mitad posible. Calificación mínima (endometriosis) y máxima (neumonía).
Comentario: Instrumentos adecuados otorgan una visión más profunda del aprendizaje.
| Translated title of the contribution | Peer-Tutors: Validation of an instrument of clinical performance during internship. |
|---|---|
| Original language | Spanish |
| Pages (from-to) | 954-959 |
| Number of pages | 6 |
| Journal | Revista del Congreso Internacional de Innovación Educativa |
| Volume | 1 |
| Issue number | 1 |
| Publication status | Published - Jan 2015 |
Fingerprint
Dive into the research topics of 'Peer-Tutors: Validation of an instrument of clinical performance during internship.'. Together they form a unique fingerprint.Activities
- 2 Oral presentation
-
Validación de un instrumento para la aptitud clínica en internado de pregrado.
Héctor Cobos Aguilar (Speaker), Patricia Pérez-Cortés (Speaker), David Marcelo Vizcaya Benavides (Speaker), Felipe Antonio Zúñiga Villarreal (Speaker), Evelyn Maldonado González (Speaker), Liliana Zapata Aguirre (Speaker), María Cristina Rodríguez Canales. (Speaker) & Carlos Enrique Ochoa Castro (Speaker)
13 Oct 2015 → 16 Oct 2015Activity: Talk or presentation types › Oral presentation
File -
Construcción y Validación de un Instrumento de Aptitud Clínica en Internado de Pregrado por Alumnos Tutores.
Héctor Cobos Aguilar (Speaker), Patricia Pérez-Cortés (Speaker), Marcela Rodríguez Martínez (Speaker), Evelyn Maldonado González (Speaker), María Crisitina Rodríguez Canales (Speaker), David Marcelo Vizcaya Benavides (Speaker), Liliana Zapata Aguirre (Speaker), Felipe Antonio Zúñiga Villarreal (Speaker) & Carlos Enrique Ochoa Castro (Speaker)
19 Aug 2015 → 21 Aug 2015Activity: Talk or presentation types › Oral presentation
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